本書全面解讀新高考政策，提供新高考下的選科規(guī)劃策略，并結(jié)合選科，為高中生提供相應(yīng)的高中學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，給高中生傳授受用終身的規(guī)劃方法論，幫助高中生實現(xiàn)全面發(fā)展。適合所有高中生和家長閱讀。

在學(xué)校治理現(xiàn)代化視角下，家長作為學(xué)校治理主體之一，擁有對學(xué)校教育的知情權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評價權(quán)等在內(nèi)的基本權(quán)利。鑒于家長并非專業(yè)的教育者，家長參與學(xué)校治理本質(zhì)上是一種學(xué)校導(dǎo)向型參與。學(xué)校需要提升自身治理能力，完善家長參與學(xué)校治理機(jī)制，為家長提供參與學(xué)校決策、監(jiān)督與評價以及教育教學(xué)的平臺與路徑。學(xué)校應(yīng)正確認(rèn)識和妥善處理

本書立足于基層學(xué)校建設(shè)綜合實踐活動課程的長期探索，通過理論與實踐相結(jié)合全方位展示實踐研究的成果，全書從理念與追求、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、主題與支架、組織與實施、評價與反饋、支持與保障六個方面展開，緊緊圍繞為每個孩子創(chuàng)造獨特的生命體驗這一命題，展現(xiàn)學(xué)校實施綜合實踐活動課程的實踐經(jīng)驗。書中詳盡地呈現(xiàn)了中小學(xué)如何通過多元開放的課程設(shè)計

本書的亮點包括： ■有效的教學(xué)策略，包括“FACTS”、教學(xué)目標(biāo)模式和學(xué)習(xí)坑模式（theLearningPitmodel）； ■頂尖專家的最新研究和理論； ■實用的建議和原則，幫助你設(shè)計和發(fā)展自己的課程。 本書旨在提供建議和技巧，以幫助各年齡段的兒童發(fā)展成為自信、有思想和獨立的學(xué)習(xí)者。本書以態(tài)度—技能—知識模型

知名班主任劉令軍與團(tuán)隊成員著眼于小學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，從“培養(yǎng)規(guī)則意識：學(xué)會做事”“培養(yǎng)公眾意識：學(xué)會交往”“培養(yǎng)時代意識：學(xué)會圖強(qiáng)”三個方面，分享了36堂經(jīng)過反復(fù)驗證的、體系完整的、價值塑造螺旋式上升的班會課教案，方便一線班主任拿來就能用，用之有效。本班會課程的實施目標(biāo)是，用遵守規(guī)則、文明有禮、主動做事、友善待人、與人合

本書從四個方面聚焦新一代人工智能視域下的傳播轉(zhuǎn)型與生態(tài)重構(gòu):一是傳播學(xué)科的創(chuàng)新發(fā)展和教育轉(zhuǎn)型研究,如分析AIGC對傳播學(xué)定量研究的影響、人工智能時代下新聞傳播教育如何進(jìn)行自我調(diào)適等;二是人工智能如何賦能國際傳播研究,如針對新一代人工智能與國際傳播效能提升的研究、人工智能時代下國際精準(zhǔn)傳播新進(jìn)路的研究等;三是新技術(shù)帶來的

本書由總報告、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展篇、文化事業(yè)發(fā)展篇、文化傳承發(fā)展篇、文旅融合發(fā)展篇、專題研究篇6個部分組成,收錄了《2023年廣州數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展:態(tài)勢、創(chuàng)新與趨勢》《廣州對外文化貿(mào)易的現(xiàn)狀分析與發(fā)展建議》《粵港澳大灣區(qū)共同體背景下廣州體育文化發(fā)展研究》《關(guān)于廣州打造展示中華民族現(xiàn)代文明重要窗口的研究》《廣州與我國其他城市文

本報告連續(xù)跟蹤研究北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢,以整體運行、專題研究、產(chǎn)業(yè)分析、園區(qū)集聚、區(qū)域發(fā)展和案例分析為基本內(nèi)容,綜合研究2023年北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,探討新質(zhì)生產(chǎn)力賦能文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,從文化產(chǎn)業(yè)人才、數(shù)字文化消費、演藝新空間、文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)融合創(chuàng)新以及投融資情況等方面開展專題討論,并對部分典型案例進(jìn)行剖

本書共有8篇報告,包括總報告和專題報告兩部分�？倛蟾骊U述了北京文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、面臨的挑戰(zhàn),提出了北京文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策建議。7篇專題報告分別從不同方面分析北京文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展成果、經(jīng)驗做法,并針對存在的問題提出建議。

本書為初中學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），依據(jù)國標(biāo)初中數(shù)學(xué)九年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科育人功能，遵循數(shù)學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照“教-學(xué)-評”一體化推進(jìn)要求，以“助學(xué)”“助評”為編寫定位，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，設(shè)置學(xué)科特色化