最新的基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語言（詞匯）知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握提出了明確的要求。義教階段要求學(xué)習(xí)者掌握1500~1600個(gè)常用單詞和一定數(shù)量的短語，高中階段則要掌握3000-3200（選擇性必修，高考要求）或4000-4200（選修，提高要求）的詞匯量。本書以基于話題是詞匯網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)化為詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和起點(diǎn)，按“人與自我”“人與社

本書由全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽來自河北省、河南省、四川省等的金牌教練團(tuán)隊(duì)主編，適用于參加全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽的學(xué)生以及帶隊(duì)老師。本書包含近五年全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽國內(nèi)歷年預(yù)賽及決賽真題解析，解析詳細(xì)完整，對(duì)于參加全國中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競賽考試的學(xué)生進(jìn)行真題演練有很大助益，旨在提升參賽學(xué)生的

本書為初中學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），依據(jù)國標(biāo)初中科學(xué)九年級(jí)下冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科育人功能，遵循科學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照“教-學(xué)-評(píng)”一體化推進(jìn)要求，以“助學(xué)”“助評(píng)”為編寫定位，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，設(shè)置學(xué)科特色化

大學(xué)新生入學(xué)教育是高校對(duì)入學(xué)新生開展的系統(tǒng)教育工程，教育的效果在很大程度上影響著大學(xué)生個(gè)體一生的發(fā)展．本書從大學(xué)生全面發(fā)展的目的出發(fā)，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛、社會(huì)活動(dòng)、安全防范、生涯規(guī)劃、健康成才等；在結(jié)構(gòu)上，每章設(shè)置了“本章導(dǎo)讀”、“經(jīng)典案例”、“成長感悟”、“課后閱讀”多個(gè)知識(shí)板塊，增加了本書的

本書首先從高等師范院校音樂教育概述介紹切入，詳細(xì)闡述了音樂教育學(xué)的性質(zhì)和功能，以及音樂教育基礎(chǔ)和課程體系結(jié)構(gòu)。其次，對(duì)高等師范院校音樂教育內(nèi)容與方式、教育理念的革新與實(shí)施和音樂教學(xué)過程與教學(xué)環(huán)境的設(shè)置進(jìn)行了詳細(xì)的描述。再次，介紹了高等師范院校教師在音樂教學(xué)過程中應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的聽覺思維和創(chuàng)新思維培養(yǎng)以及多媒體技術(shù)在音樂

《墨色事業(yè)》是一部關(guān)于早期報(bào)業(yè)發(fā)展和新聞傳播的歷史著作。1719世紀(jì)，歐美等國經(jīng)歷了各種形式的政治變革，與這些變革相伴隨的是早期報(bào)紙行業(yè)的發(fā)展。作者在講述這兩百多年英國、歐洲大陸和美洲人們制作、閱讀報(bào)紙的故事的同時(shí)，也闡述了新聞是什么，新聞如何成為公共生活的中心，并且展示了報(bào)紙不僅僅是單純的信息載體，它還幫助定義了共同

《檢察官媽媽寫給女孩的安全書：心理健康》是寫給青春期女孩閱讀的書，是檢察官媽媽寫給女孩的安全書系列套書的第二本，主題是心理健康。當(dāng)女孩步入青春期，會(huì)面臨很多心理問題。比如身體發(fā)育方面的困惑、學(xué)業(yè)上的壓力、社交關(guān)系帶來的問題、與家人的相處的問題，等等。這些情況都會(huì)給女孩帶來很多心理上的壓力，從而對(duì)女孩的成長產(chǎn)生消極的影響

本書全面探討了新時(shí)代勞動(dòng)的多維意義與價(jià)值，從勞動(dòng)的歷史、本質(zhì)，到新時(shí)代的勞動(dòng)觀念、精神與實(shí)踐。書中不僅回顧了勞動(dòng)的演變過程，還深入的刨析了勞動(dòng)的本質(zhì)和新時(shí)代勞動(dòng)教育的重要性。同時(shí)，通過傳統(tǒng)文化、馬克思主義和新時(shí)代背景下的勞動(dòng)觀，引導(dǎo)讀者樹立正確的勞動(dòng)觀念。此外，本書還強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人品質(zhì)的培養(yǎng)、精神的傳承、技能的提升

西方文化是漢語言文學(xué)中的一門專業(yè)課程。本書分文學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)三部分對(duì)西方文化作整體勾勒，各個(gè)部分精選了西方歷史上最為著名、最為重要的作品，讓讀者對(duì)西方文化有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。文學(xué)部分選取了從古希臘到現(xiàn)當(dāng)代的一些重要作品，以原汁原味的譯文讓讀者進(jìn)入閱讀，直接領(lǐng)略西方文學(xué)的獨(dú)特魅力；藝術(shù)部分按時(shí)間順序?qū)Ω鱾�(gè)時(shí)期的藝術(shù)進(jìn)行敘述，

本書通過近年來國家對(duì)“雙師型”教師的要求和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)的深度解讀，結(jié)合“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的背景分析研究，對(duì)“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)理論進(jìn)行延伸研討，并在此基礎(chǔ)上，以貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系土木工程檢測專業(yè)團(tuán)隊(duì)(第二批國家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì))為例，進(jìn)行“雙師型”教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的可行性分析，通過職業(yè)崗位的專業(yè)