美育是審美教育，更是情操教育和心靈教育，對于立德樹人具有不可替代的作用。本書立足審美教育，從美育的基本常識、基本理論出發(fā)，使讀者獲得關(guān)于美的基本認(rèn)知，掌握藝術(shù)鑒賞方法，提高審美與人文素養(yǎng)。全書共分為十個(gè)模塊，主要包括美與美育、自然美、社會美、表演藝術(shù)美、漢字書法美、繪畫藝術(shù)美、雕塑藝術(shù)美、建筑藝術(shù)美、工藝技術(shù)美、當(dāng)代數(shù)

"本教材本著弘揚(yáng)與傳承民族體育文化的精神，共分為“傳統(tǒng)篇”、“休閑篇”、“健康篇”、“宜昌地方篇”等四篇，共18章，在傳授體育與健康及養(yǎng)生知識的同時(shí)，獲取終身體育鍛煉的知識技能，改變了傳統(tǒng)的以競技運(yùn)動為主的方法體系，強(qiáng)調(diào)體育健身、運(yùn)動保健、體育文化、健康教育和運(yùn)動技能的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 “傳統(tǒng)篇”包含了民族傳統(tǒng)體育、武術(shù)運(yùn)

本書堅(jiān)持以健全健康教育體系,提升全民健康素養(yǎng),推動全民健身和全民健康深度融合理念，核心宗旨為體育與大健康。主要涵攝以下六大方面內(nèi)容：一是體育與健康教育，介紹體育的概念、功能與分類，讓學(xué)生對體育有清晰的基本認(rèn)知。二是體育運(yùn)動與生理健康，詳細(xì)分析體育運(yùn)動對人體各器官系統(tǒng)的積極影響。三是體育運(yùn)動與心理健康，探討體育運(yùn)動與大學(xué)

本書根據(jù)高職高專院校人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè)目標(biāo)，針對高等院校學(xué)生特點(diǎn)而編寫，以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，是高等院校培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的通識課程教材之一。全書共分為14章，主要內(nèi)容包括初始創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新的方法、技術(shù)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與資源分析、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、財(cái)務(wù)與投資、商業(yè)模式與產(chǎn)品、規(guī)則

"高等院校肩負(fù)著為國家社會培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的專業(yè)人才的重要使命，校內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生具有自主思考的高安全意識是院校教育的重要一環(huán)。為此，組織一線高校教育工作者編寫大學(xué)生安全教育教材，旨在為在校學(xué)生提供系統(tǒng)、全面、實(shí)用的安全知識，樹立正確的安全觀念，形成正確的安全意識，掌握必備的安全技能，具備自我保護(hù)能力，為未來的職業(yè)生涯和人

本書深度探討了大學(xué)生心理健康教育的重要性，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)培養(yǎng)他們形成嚴(yán)謹(jǐn)、審慎的行事準(zhǔn)則。通過這一過程，學(xué)生能夠更快速地適應(yīng)并融入社會，發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，并為自己設(shè)立清晰明確的發(fā)展目標(biāo)。全書共12個(gè)項(xiàng)目，主要包括大學(xué)生心理健康概論、大學(xué)生自我意識與人格發(fā)展、大學(xué)生適應(yīng)心理、大學(xué)生

本書根據(jù)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》、杭州市《教師家庭教育指導(dǎo)能力評定規(guī)范》等文件、政策的要求，從“認(rèn)知與診斷”“溝通與干預(yù)”“策劃與組織”“研究與發(fā)展”等四個(gè)方面為中小學(xué)教師開展家庭教育指導(dǎo)提供培訓(xùn)指南。本書分六章，緒論部分主要論述了杭州市學(xué)校家庭教育指導(dǎo)研究與發(fā)展歷程；第二章界定了“家庭教育指導(dǎo)”的理解；第三章

本書緊密圍繞MBA創(chuàng)新與變革管理、技術(shù)創(chuàng)新管理、創(chuàng)業(yè)管理、戰(zhàn)略管理等相關(guān)課程教學(xué)目標(biāo)和有關(guān)理論知識，精選近幾年來100%本土原創(chuàng)并經(jīng)過實(shí)際課堂檢驗(yàn)的創(chuàng)新與變革鮮活案例，包括曾入選哈佛/斯坦福商學(xué)院案例庫和全國MBA百優(yōu)案例的原創(chuàng)教學(xué)教案原汁原味呈現(xiàn)，并嚴(yán)格依據(jù)全國MBA教育指導(dǎo)委員會案例編寫規(guī)范，方便助力于廣大教師開展

縱觀全球，單邊主義、保護(hù)主義抬頭，圍繞科技制高點(diǎn)的戰(zhàn)略博弈日益激烈。特別是中美兩國之間的科技競爭，在當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)和科技競爭格局中顯得尤為突出。中國和美國之間的科技競爭是一個(gè)復(fù)雜的問題，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。過去，中國主動融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，已與161個(gè)國家和地區(qū)建立了科技合作關(guān)系，未來也將持續(xù)調(diào)動各方力量，構(gòu)建

杜威是20世紀(jì)以來對中國教育影響極大的美國哲學(xué)家和教育學(xué)家�！拔逅摹毙挛幕�運(yùn)動期間，杜威曾訪華講學(xué)兩年又三個(gè)月，對中國的思想界和教育界產(chǎn)生了重要的影響。 本書主要回顧中國杜威教育學(xué)派的幾位代表人物的教育實(shí)踐和思想，探討中國杜威教育學(xué)派對杜威思想的繼承與創(chuàng)新，及其對中國現(xiàn)代教育發(fā)展的意義。本書也是國外讀者了解20世紀(jì)中國