本書是一本關(guān)于研究大學(xué)生心理健康教育的著作。本著作通過(guò)分析積極心理健康的內(nèi)涵與重要性認(rèn)識(shí)到大學(xué)生積極心理健康教育的必要性及心理育人的特殊價(jià)值�；�于此，首先建立了積極心理健康教育的理論基礎(chǔ)；然后通過(guò)分析大學(xué)生心理健康教育與心理育人的現(xiàn)狀，構(gòu)建了積極心理健康教育的目標(biāo)與內(nèi)容，并提出了培養(yǎng)大學(xué)生積極心理品質(zhì)、構(gòu)建并豐富相關(guān)課

本書是一本教輔圖書。本書為方便學(xué)生記憶、理解、背誦以及集中復(fù)習(xí)，選取72篇文章并對(duì)重點(diǎn)的詞語(yǔ)做了注釋，根據(jù)教參對(duì)所有詩(shī)文進(jìn)行翻譯，對(duì)必修、選修課本上沒(méi)有收錄的難以理解的文章還特地加了名家點(diǎn)評(píng)賞析。為了保證學(xué)生背誦的準(zhǔn)確性，譯文明白流暢，點(diǎn)評(píng)賞析富有借鑒；按照教材的順序編寫，力爭(zhēng)覆蓋所有精彩名句，避免遺漏，以加深學(xué)生對(duì)文

本書從政策和立法環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境三方面梳理廣州圖書館新館開(kāi)放十年以來(lái)，與業(yè)界相關(guān)的基本環(huán)境、條件；從服務(wù)理念發(fā)展、服務(wù)人群發(fā)展、服務(wù)空間發(fā)展、服務(wù)實(shí)施發(fā)展、服務(wù)體系發(fā)展、未來(lái)發(fā)展走向等方面分析少兒服務(wù)發(fā)展變化以及方向；通過(guò)對(duì)廣州圖書館少兒閱讀服務(wù)典型案例的分析和讀者故事的匯總，展示廣州圖書館少兒服務(wù)事業(yè)的成

本書包括：1977-2024年每年重大活動(dòng)與事件，上級(jí)部門對(duì)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的相關(guān)批復(fù)，等等。

本書通過(guò)梳理反映高等教育人力資本水平的核心要素，構(gòu)建反映高等教育人力資本存量、高等教育人力資本自主創(chuàng)新能力、技術(shù)追趕能力的指標(biāo)；結(jié)合區(qū)域特征，剖析高等教育人力資本通過(guò)技術(shù)自主創(chuàng)新、技術(shù)追趕雙路徑影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用機(jī)制，在考慮市場(chǎng)化程度、城鎮(zhèn)化率、對(duì)外開(kāi)放程度等多重因素作為控制變量的基礎(chǔ)上，將高等教育人力資本通過(guò)技術(shù)進(jìn)步

本書圍繞新時(shí)代思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)展開(kāi)研究，從新時(shí)代思想政治教育的目標(biāo)與任務(wù)、新時(shí)代思想政治理論課的科學(xué)定位及其改革創(chuàng)新入手，分別討論了新時(shí)代思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容、新時(shí)代思想政治理論課的教學(xué)方法、新時(shí)代思想政治理論課的教學(xué)模式、新時(shí)代思想政治理論課的教學(xué)過(guò)程，并總結(jié)性地探討新時(shí)代思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)。本書時(shí)代

此書挖整的是武當(dāng)秘傳軟、硬之功。其軟功柔而不散，其硬功剛中有柔，獨(dú)具特色，自成一家。武當(dāng)，是僅次于少林的中華武術(shù)名宗。武當(dāng)武術(shù)獨(dú)特的立意理論與練法、勁法，可謂獨(dú)樹(shù)一幟，名揚(yáng)武林，在武術(shù)愛(ài)好者的心目中，常被視為“武學(xué)秘境”。本書文字，主要約請(qǐng)武當(dāng)傳人，策劃、撰寫或提供資料，再經(jīng)全國(guó)幾大著名武術(shù)院校的專家教授審閱、定稿。另

本書著眼于解決中學(xué)各學(xué)科存在的諸多問(wèn)題，重點(diǎn)要在創(chuàng)新中學(xué)教學(xué)理念、融合中學(xué)教學(xué)方法、優(yōu)化中學(xué)教學(xué)體系等諸多方面努力，最大限度提升中學(xué)教學(xué)有效性，努力在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、提升中學(xué)教學(xué)質(zhì)量和水平方面實(shí)現(xiàn)新的更大的突破。工作室在以打造“自主、自信、激情”幸福課堂的教學(xué)模式為載體，整合現(xiàn)有資源，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探究興趣，培養(yǎng)

這是一本針對(duì)青少年的助學(xué)讀物。閱讀是人類汲取知識(shí)的主要手段，是搜集處理信息、認(rèn)知世界、發(fā)展思維和獲得生命體驗(yàn)的重要途徑，良好的閱讀能夠增強(qiáng)人們理解與表達(dá)交流的能力。本套書通過(guò)圖文形式講述一個(gè)個(gè)奇幻故事，并把數(shù)學(xué)知識(shí)融合在每個(gè)情境，讓孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，并在閱讀這些數(shù)學(xué)故事的同時(shí)，培養(yǎng)思維、想象、運(yùn)算以及分析問(wèn)題

這是一本針對(duì)青少年的助學(xué)讀物。閱讀是人類汲取知識(shí)的主要手段，是搜集處理信息、認(rèn)知世界、發(fā)展思維和獲得生命體驗(yàn)的重要途徑，良好的閱讀能夠增強(qiáng)人們理解與表達(dá)交流的能力。本套書通過(guò)圖文形式講述一個(gè)個(gè)奇幻故事，并把數(shù)學(xué)知識(shí)融合在每個(gè)情境，讓孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，并在閱讀這些數(shù)學(xué)故事的同時(shí)，培養(yǎng)思維、想象、運(yùn)算以及分析問(wèn)題