"本書編寫立足于“基礎(chǔ)”“適用”“系統(tǒng)”“創(chuàng)新”，以新課程標準為最低要求，以最新考試大綱為依據(jù)，以真題為基石，強化“立德樹人”和中職數(shù)學的六大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實分層教育，讓學生達到更高的目標，便于高校選拔人才。本書涵蓋中職數(shù)學集合、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、等比數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立

"本書分“基礎(chǔ)知識及其運用”“閱讀與鑒賞”“寫作”三大部分，其中：一、“基礎(chǔ)知識及其運用”。涵蓋“語音”“漢字”“詞語”“句子”“修辭手法”“語言運用”（“語言運用”：語言表達簡明、連貫、得體，語言表達準確、鮮明、生動，句式選用、仿用、變換，語句擴展、壓縮，圖文轉(zhuǎn)換）“標點符號”“文學常識”等內(nèi)容。二、“閱讀與鑒賞”。

迄今為止，我國已探索出了一條具有中國特色的博士生教育發(fā)展道路，基本建立起中國特色的博士生教育培養(yǎng)體系和質(zhì)量保障體系。但是，在新的經(jīng)濟、社會、科技以及全球化背景下，我國的博士生培養(yǎng)過程中仍然面臨一些問題和瓶頸，迫切需要展開系統(tǒng)深入研究。本書綜合利用多種數(shù)據(jù)材料，全面、系統(tǒng)地分析了我國博士生教育質(zhì)量，深入探討了影響和制約博

本書主要介紹了文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計的整個流程，在解析基本含義之后，先從文化挖掘著手，依次介紹了文化形態(tài)、文化分類、文化研究對象，再系統(tǒng)介紹文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計流程和方法；同時，針對文化創(chuàng)意產(chǎn)品發(fā)展的新趨勢，分別介紹了傳統(tǒng)手工藝、智能交互和數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)品的趨勢、方法和經(jīng)典案例。本書對應的精品課程在中國大學MOOC、智慧樹、學

"本書深入貫徹黨的二十大精神，以《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件綱領(lǐng)、政策法規(guī)為基點與指引，以有效培養(yǎng)游戲組織和設(shè)計能力為目標，形成“揭示原理——游戲設(shè)計與指導——游戲操作實訓”的編寫思路。全書分為十個主題，分別為走進學前兒童游戲、學前兒童游戲環(huán)境、角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游

"本書系統(tǒng)地研究了微觀教育公平的理論與實證問題，按照微觀教育公平“是什么”“影響因素”“怎樣推進”的思維邏輯，提出微觀教育公平的理論架構(gòu)，從家庭內(nèi)部教育決策、教師行為、學校資源分配等方面探討教育公平的微觀機制，并基于家長、教師、學校、社會、政府五大主體視角，論述推進微觀教育公平的對策建議。本書具有理論性、實證性、系統(tǒng)性

本課程在新聞及編譯基礎(chǔ)理論的框架內(nèi)，構(gòu)建新聞編譯價值判斷體系，透視中、英文網(wǎng)絡(luò)新聞標題、電頭、導語、正文、背景等模塊的主要區(qū)別特征，結(jié)合個案研討，解構(gòu)相應的編譯技巧,關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體與紙質(zhì)媒體的區(qū)別，重點培養(yǎng)學生依據(jù)功能目的論、變譯理論、信息加工論、新聞編輯理論，運用相關(guān)信息技術(shù)，在對意識形態(tài)、媒體立場、讀者需求、行業(yè)規(guī)范

"還原一個真切可感且妙趣橫生的高中作文課堂；進行一番深入細致且實用易行的寫作技法指導；開啟一次尊重規(guī)則且陶冶性情的文學思想散步�！陡咧凶魑臎]有秘密：底層邏輯與技法指導》以二十余年高中作文教學的真實故事和對六十余篇考場作文逐字逐句的分析評點，給你講清考場作文的底層邏輯，幫你學會高中寫作的實用技法。"

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