本書(shū)的編寫(xiě)旨在全面反映《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》的要求，緊扣勞動(dòng)教育課程教學(xué)目標(biāo)，立足落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，著力反映新時(shí)代勞動(dòng)特色，培養(yǎng)新時(shí)代勞動(dòng)者。全書(shū)共分為上下兩篇，理論篇包括認(rèn)知新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育內(nèi)涵，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動(dòng)精

本書(shū)是高等學(xué)校金融學(xué)專業(yè)系列教材之一。本書(shū)具體內(nèi)容包括：導(dǎo)論、證券投資要素、證券市場(chǎng)的運(yùn)行與管理、證券交易程序與方式、證券投資的收益與風(fēng)險(xiǎn)、資本資產(chǎn)定價(jià)理論、證券投資對(duì)象分析、證券投資基本分析、證券投資技術(shù)分析、證券投資管理。本書(shū)既闡述了發(fā)達(dá)國(guó)家證

本教材是為適應(yīng)金融科技專業(yè)建設(shè)需要而編寫(xiě)的。教材突出了金融科技學(xué)科基礎(chǔ)的理論性、專業(yè)學(xué)習(xí)的匹配性、教學(xué)實(shí)踐的適用性。從歷史的視角，梳理科技驅(qū)動(dòng)金融發(fā)展變化的規(guī)律與金融創(chuàng)新；介紹金融科技的技術(shù)應(yīng)用原理，突出技術(shù)原理與金融應(yīng)用的契合性；基于金融科技的實(shí)踐

本書(shū)是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。全書(shū)共分10章，分別為：緒論，商品質(zhì)量，商品分類，商品代碼，商品屬性，商品標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證認(rèn)可，商品檢驗(yàn)與質(zhì)量監(jiān)督，商品包裝，商品養(yǎng)護(hù)，商品案例。每章都設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、章后小結(jié)、主要概念、習(xí)題和訓(xùn)練等，以幫助學(xué)生理解和掌

本書(shū)是“十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，榮獲全國(guó)普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)、全國(guó)高校出版社優(yōu)秀暢銷(xiāo)書(shū)一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。本書(shū)共４篇17章，包括：導(dǎo)論、古典與新古典國(guó)際

本書(shū)是普通高等教育“十二五”本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。全書(shū)主要內(nèi)容包括：緒論、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)理論、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制、領(lǐng)導(dǎo)決策、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)用人、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的思維方法、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的工作方法、企業(yè)領(lǐng)

本書(shū)是高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)大類專業(yè)基礎(chǔ)課程系列教材之一。本書(shū)依據(jù)最新法規(guī)和理論，按照不同評(píng)估對(duì)象確定項(xiàng)目：項(xiàng)目一為認(rèn)知資產(chǎn)評(píng)估，介紹資產(chǎn)評(píng)估的基礎(chǔ)理論；項(xiàng)目二到項(xiàng)目六為機(jī)器設(shè)備、不動(dòng)產(chǎn)及在建工程、無(wú)形資產(chǎn)、企業(yè)價(jià)值、長(zhǎng)期及流動(dòng)資產(chǎn)等核心資產(chǎn)的評(píng)估。每一

本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，是在第四版基礎(chǔ)上修訂而成的。本書(shū)包括導(dǎo)學(xué)和心態(tài)、性格、語(yǔ)言、交往、職場(chǎng)五篇內(nèi)容，逐步培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)與溝通能力。導(dǎo)學(xué)部分提綱挈領(lǐng)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)溝通的內(nèi)涵、過(guò)程和有效的方法。五篇內(nèi)容共包含十個(gè)專題、十個(gè)實(shí)訓(xùn)：專題

本書(shū)為中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)“十四五”重點(diǎn)教材。本書(shū)注重大學(xué)寫(xiě)作理論與實(shí)踐的結(jié)合，突出“為溝通而寫(xiě)作”的核心理念。主要內(nèi)容包括導(dǎo)論、溝通口才基本功訓(xùn)練、交談、論辯、演講、溝通協(xié)作概述、日用類文書(shū)寫(xiě)作、事務(wù)類文書(shū)寫(xiě)作、公文類文書(shū)寫(xiě)作、經(jīng)營(yíng)類文書(shū)寫(xiě)作、媒體類寫(xiě)作

《春秋通說(shuō)》，宋黃仲炎撰，據(jù)國(guó)家圖書(shū)館藏明鈔本影印。黃仲炎，字若晦，浙江永嘉人。肄舉業(yè)而罔功，至老不第，以窮經(jīng)篤古為業(yè)。 黃仲炎史傳所載極少，但對(duì)其《春秋通說(shuō)》評(píng)級(jí)極高。《四庫(kù)全書(shū)總目》言其“大旨謂‘直書(shū)事跡，義理自明’”，“立意明白正大，深得圣人之意，蓋迥非安國(guó)所及”。是書(shū)宗朱子《春秋》無(wú)褒貶之說(shuō)，故其書(shū)于治亂得失