本書系統(tǒng)闡述了中學(xué)物理教育的理論與實踐框架，從課程發(fā)展概述到課程資源利用，從先進(jìn)的教學(xué)理論探討到具體教學(xué)內(nèi)容與方法的創(chuàng)新實踐，不僅深入剖析了物理學(xué)習(xí)的特點、概念規(guī)律教學(xué)、問題解決技能培養(yǎng)及實驗教學(xué)設(shè)計，還著重討論了教學(xué)測量與評價體系的科學(xué)構(gòu)建，以及教師專業(yè)成長路徑的多元探索。本書緊密契合教育改革的方向，肩負(fù)培養(yǎng)卓越物理

本書是基于“兒童視角”的早期教育專業(yè)系列教材之一，也是扎根于中國大地的早期教育探索成果的結(jié)晶。全書包括7章內(nèi)容，涉及早期教育概述、早期教育機(jī)構(gòu)概述，早期教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境、課程、工作者，以及家庭中的早期教育和早期教育機(jī)構(gòu)的教育合力。章前包括思維導(dǎo)圖，供讀

本書編寫深入貫徹黨的二十大精神，貫徹執(zhí)行教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校教材管理辦法》等相關(guān)規(guī)定，根據(jù)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年)》《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件精神，以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生健全的心理素質(zhì)為主要目的，注重落實立德樹人根本任務(wù)，將育心與育德相結(jié)合，將價值引領(lǐng)、

本書是山西師范大學(xué)優(yōu)質(zhì)課程“教育心理學(xué)（教師教育類）”的配套教材。本次修訂在系統(tǒng)梳理前一版內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對書稿再次進(jìn)行了全面的梳理和完善，推陳出新、查缺補(bǔ)漏，貫徹落實二十大精神和習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述進(jìn)教材。全書共13章內(nèi)容，通過“知識導(dǎo)圖”“學(xué)習(xí)

本書為高等學(xué)校體育專業(yè)新形態(tài)一體化教材。全書全面系統(tǒng)地介紹了體育產(chǎn)業(yè)的基本理論和實踐運作的基本規(guī)律等內(nèi)容。基本理論部分包括國內(nèi)外體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會背景、體育產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵、體育產(chǎn)品、體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、體育市場內(nèi)涵、體育市場結(jié)構(gòu)、體育消費理論等；實踐運作部

本書是新形態(tài)一體化教材，第二版獲首屆全國教材建設(shè)獎全國優(yōu)秀教材二等獎。本書全面貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，從大學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的實際需求與困惑出發(fā)，圍繞破冰啟航、論文選題、資料收集、量的研究、質(zhì)的研究、論文撰寫、著錄規(guī)范、自信答辯八個

書稿共八章，從理論出發(fā)，在對職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)等基本理論進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對大學(xué)生自我認(rèn)知進(jìn)行了深入分析，便于讀者對相關(guān)理論的進(jìn)一步把握。之后分別從大學(xué)生職業(yè)定位與職業(yè)決策、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施，創(chuàng)業(yè)大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等多角度展開探索與論述，并對兩者的融合

本書基于創(chuàng)新人員申請專利的基本流程，從專利申請相關(guān)概念與流程、專利文獻(xiàn)與非專利文獻(xiàn)檢索、專利申請文件撰寫、專利審查意見答復(fù)、專利電子申請操作、涉外專利申請等6個方面做全面介紹。既有對專利申請涉及的重要法律制度的深度解讀，幫助發(fā)明人真正領(lǐng)悟新穎性和創(chuàng)造性的審查判斷原則，促進(jìn)專利申請文件的撰寫水平，又有專利業(yè)務(wù)辦理系統(tǒng)和專

本書選取了中國人民大學(xué)建校85周年以來、各個階段、各個行業(yè)校友代表的人大故事，他們以人大人的赤子之心，將青春寫在中國大地上。

本書從傳播學(xué)角度深入分析宋韻文化在國際視野下的文化傳播現(xiàn)狀，將目前對宋韻文化的在地性探索進(jìn)一步延展至它的全球性挖掘。與此同時，圍繞“宋韻文化如何傳播”這一問題，提出解決方案。本書共有六章：第一章概述宋韻文化的內(nèi)涵并對其概念進(jìn)行定義，梳理宋韻文化在歷史上的國際傳播路徑。第二章到第六章分別通過闡述主流機(jī)構(gòu)、社交媒體、生成式