教材以教社科[2018]1號(hào)文件《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢(shì)與政策”課建設(shè)的若干意見》為基礎(chǔ)，依據(jù)教育部《高�！靶蝿�(shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》的有關(guān)精神，把具有相對(duì)穩(wěn)定性、基礎(chǔ)性的知識(shí)框架與當(dāng)前不斷變化的形勢(shì)結(jié)合起來。本教材采用專題式編寫方法，共12個(gè)專題，涵蓋當(dāng)前我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、能源、區(qū)域協(xié)調(diào)、就業(yè)、外交等多個(gè)

"全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，是落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重要舉措，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也是全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，教育部也于2020年印發(fā)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確了課程思政建設(shè)

《全國(guó)碩士研究生招生考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱解析》嚴(yán)格按照最新《全國(guó)碩士研究生招生考試教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱》，循著考查內(nèi)容的四個(gè)學(xué)科，即教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法進(jìn)行編寫。全書包括大綱知識(shí)點(diǎn)、主要內(nèi)容和真題典例三部分，遵循教育學(xué)學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在邏輯，注重學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法的全面闡

本書根據(jù)國(guó)務(wù)院發(fā)布的《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》和教育部發(fā)布的《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實(shí)施意見》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》等相關(guān)文件精神，以及未來社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和高中生身心特點(diǎn)編寫而成。全書通過圖文并茂、通俗易懂的文字，分專題對(duì)生涯規(guī)劃的相關(guān)概念、生涯規(guī)劃的重要性和意義、生涯規(guī)劃

"本書依據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，緊密圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)編寫。全書共分五章，梳理了31個(gè)初中地理教學(xué)關(guān)鍵問題，對(duì)這些問題進(jìn)行解析，提出了可操作性的解決途徑和教學(xué)案例。本書配有豐富的數(shù)字資源，讀者可以掃描二維碼觀看。本書及配套的數(shù)字資源全方位地呈現(xiàn)了指向核心素養(yǎng)的初中地理教學(xué)關(guān)鍵問題的課堂實(shí)踐和教學(xué)指

"本書根據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》編寫。本書首先概述了小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，介紹了素養(yǎng)型的小學(xué)語(yǔ)文課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)化的小學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容、整體性的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)質(zhì)量；分別討論了語(yǔ)言文字積累與梳理、實(shí)用性閱讀與交流、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)、思辨性閱讀與表達(dá)、整本書閱讀、跨學(xué)科學(xué)習(xí)六個(gè)學(xué)

"心理健康教育是高校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分，有助于提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。本書共十五章，包括大學(xué)生心理健康概念、自助求助、自我認(rèn)識(shí)、人格發(fā)展、家庭關(guān)系、人際交往、戀愛心理、情緒管理、學(xué)業(yè)管理、數(shù)字心理、挫折應(yīng)對(duì)和生命教育等方面內(nèi)容。本書既可以作為普通高等學(xué)校大學(xué)生心理健康課程教材，也可以供廣大心

"本書是為適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)教師提出的新要求而編寫的。全書共分8章，主要內(nèi)容包括未來教學(xué)的準(zhǔn)備、信息化教學(xué)環(huán)境、數(shù)字化教學(xué)資源、技術(shù)支持的學(xué)情分析、技術(shù)支持的單元教學(xué)設(shè)計(jì)、技術(shù)支持的教與學(xué)、技術(shù)支持的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，以及擁抱數(shù)字時(shí)代。本書聚焦教師工作場(chǎng)景中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并提供了大量的學(xué)習(xí)活動(dòng)、典型案例和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，實(shí)操性和可遷

《全國(guó)碩士研究生招生考試教育專業(yè)學(xué)位碩士教育綜合大綱解析》根據(jù)改為統(tǒng)考后的教育專業(yè)學(xué)位碩士教育綜合大綱編寫，針對(duì)大綱考點(diǎn)進(jìn)行全面解析，指導(dǎo)考生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。全書分為中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育學(xué)原理、教育心理4個(gè)分冊(cè)，內(nèi)容全面，不僅適合統(tǒng)考考生，也充分考慮到非統(tǒng)考考生需求，補(bǔ)充了部分知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)注可能出現(xiàn)的考試題型。每章

本書從背景知識(shí)出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生梳理知識(shí)邏輯并搭建知識(shí)框架體系。本書以統(tǒng)考大綱為藍(lán)本，本著“提綱摯領(lǐng)，濃縮考點(diǎn)，厘清脈絡(luò)”的原則，以知識(shí)本身的邏輯為思路，用思維導(dǎo)圖的方式，將大綱知識(shí)點(diǎn)重新進(jìn)行整理和編排，幫助考生更高效地整合知識(shí)、理解知識(shí)、記憶知識(shí)。將知識(shí)內(nèi)在的邏輯用歸納、從屬分類等方法，把零散的知識(shí)點(diǎn)拆分、縮減，再串聯(lián)起