小學語文書里的名家名作，幾乎都進行過刪改，如屠格涅夫的《麻雀》、安徒生的《海的女兒》、蕭紅的《火燒云》、馮驥才的《珍珠鳥》……一篇佳作就如一幅精妙的拼圖，或大或小的每一塊構件都有其存在的意義。為方便孩子們了解作品原貌，享受完整的閱讀，本書核對原著，遴選可信版本，將未經(jīng)改動的名家名作匯成一冊，

本書為作者從教38年以來公開發(fā)表的文章匯編，輯選了作者認為有價值的各類文章約70余篇。圖書分為八輯：第一輯，教育經(jīng)緯，涉及教育史、教育與課程理論諸方面。第二輯，教學目標，涉及歷史教學的目標指向與目標達成等方面。第三輯，教學內(nèi)容，討論教科書的內(nèi)容研讀與課堂教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。第四輯，教學策略，基于主體性教學目標，

本著作為2017年國家社科基金管理學立項課題公立高等教育問責運行機制（項目編號：17BGL171）的主要研究成果。預計在2021年5月底前完稿，預計總字數(shù)為26萬字左右。本著作共分六章。第一章首先從問責的界定出發(fā)，經(jīng)由對教育問責的界定，最終達成對公立高等教育問責概念的清晰界定，接著探討公共高等教育問責緣起的實踐現(xiàn)實和理

醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎是哈爾濱醫(yī)科大學大慶校區(qū)各專業(yè)廣泛開設的一門特色課程，旨在系統(tǒng)地介紹醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論、方法和實踐，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和實踐能力為目標。本書是為醫(yī)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育量身定制的專業(yè)教材，分為四篇十章，全面介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本認知、醫(yī)學崗位創(chuàng)業(yè)所需的精神與能力、創(chuàng)業(yè)實踐中的機會與風險、

本書聚焦開放科學領域深化研究內(nèi)容，面向全國學會職能和實際工作需求，為提升公共服務能力提供工作指南和模式參考。本書定位為一部兼具較高可讀性與重要參考價值的開放科學科普讀物與資料匯編。目標讀者主要是一般科研人員和科技社團的管理人員，鑒于他們自身科研工作繁忙，完整閱讀一本科普讀物存在一定困難。若采用傳統(tǒng)形式系統(tǒng)全面地介紹開放

專利作為技術創(chuàng)新成果的要素之一，可以從一個側(cè)面反映一個組織或地區(qū)的創(chuàng)新能力�！蛾兾鲗＠麛�(shù)據(jù)分析2023》對2023年陜西的國內(nèi)外專利公開數(shù)據(jù)進行多維度分析，展示陜西專利的全貌及特征，揭示陜西在幾個主要技術領域技術創(chuàng)新的優(yōu)勢和不足。本書以incoPat專利數(shù)據(jù)庫、德溫特專利數(shù)據(jù)庫，以及中國、美國、日本、韓國，世界知識產(chǎn)權

一個孩子長大成人、步入社會后，他過得幸福與否與他的“心理基本盤”是否足夠強大有關。強大的“心理基本盤”涉及獨立、穩(wěn)定的自我，這樣的人既有主見，也能適應環(huán)境；他們有愛自己和愛他人的能力，而非自我封閉；他們敢于追求成功，經(jīng)營屬于自己的事業(yè)。如此種種，幾乎都與一個孩子能否順利度過青春期有關，因為青春期是一個探索與發(fā)展的關鍵期

數(shù)獨是一種基于邏輯推理的智力游戲，玩家需要根據(jù)已知的數(shù)字，通過推理填滿所有方格。數(shù)獨不僅有趣，還可以有效鍛煉我們的邏輯思維能力、觀察力和推理能力，讓我們更加聰明。 本套書包含了4冊，分別是四宮篇、六宮篇、九宮初級篇和九宮高級篇。在這4冊書中，我們可以掌握數(shù)獨的基本游戲規(guī)則和常用的解題方法，如唯一解法、唯余解法、行摒除法

為小學生量身打造的數(shù)獨指南。本書以簡潔明了的方式介紹了數(shù)獨的基本規(guī)則和解題技巧，使讀者能夠從零開始掌握數(shù)獨的要領。通過逐步引導，書中提供了300道難度遞增的數(shù)獨題目，旨在幫助讀者逐漸提升解題能力。每個題目有詳細的解答和解題思路，讓讀者能夠理解每一步的推理過程。此外，本書還包含了一些進階解題技巧和策略，適用于那些希望挑戰(zhàn)

在全國師生信息素養(yǎng)提升實踐活動、面向中小學生全國性白名單競賽活動中，不少賽事都設置了創(chuàng)客賽項。面對比賽主題各異、要求不同、形式不一的創(chuàng)客賽項，廣大師生往往不知道如何學習、練習和準備。本書旨在為創(chuàng)客群體構建一個全面的知識體系框架，針對學習、實踐和參賽需求，從創(chuàng)意獲取、三維建模、開源硬件到作品發(fā)布等多方面進行了系統(tǒng)的梳理和