本書為全球化與教育變革譯叢第二本，也是譯者主持的國家社科基金教育學(xué)一般項目的階段性成果。本書聚焦全球化、全球教育學(xué)、教育轉(zhuǎn)型領(lǐng)域的國際關(guān)注點，關(guān)注比較教育主題與個案研究，既包括在政策改革方面進(jìn)行的實驗與定性的研究，也涉及初等教育、中等教育以及高等教育不同層次的比較教育研究發(fā)展。其中，案例研究包括世界教育變化和改革、課程

《成均古文獻(xiàn)研究》是依托浙江大學(xué)古籍研究所、浙江大學(xué)古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)開設(shè)的古文獻(xiàn)學(xué)方向?qū)�業(yè)學(xué)術(shù)集刊，由文獻(xiàn)學(xué)領(lǐng)域知名學(xué)者王云路教授擔(dān)任主編，致力于在新范式與新視角下探索系統(tǒng)而具有學(xué)理性的文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科之路。本輯作為創(chuàng)刊號，以漆永祥《明清時期朝鮮半島所貢珍稀物產(chǎn)與別獻(xiàn)考》開篇，共收錄18篇文章，內(nèi)容涵蓋武英殿本《禮記注疏》等經(jīng)

本書是著名漢學(xué)家鐘鳴旦（NicolasStandaert）關(guān)于清代邸報在歐洲流傳情況的研究。現(xiàn)存1800年前的邸報的資料來源主要是清初生活在中國的歐洲人編纂的歐語文獻(xiàn)，這些文獻(xiàn)在中國匯編完成后以私人信件、報告以及翻譯等形式送至歐洲，大多被收錄在有關(guān)中國文化的文集中。一方面，它們記錄了早期清代邸報的實貌、規(guī)格、版式、內(nèi)容

跨媒體檢索是計算機(jī)視覺領(lǐng)域的一個基礎(chǔ)問題。在跨媒體檢索中，哈希算法的應(yīng)用尤為廣泛。本書共10章，第1、2章介紹跨媒體檢索的基礎(chǔ)知識；第3、4章介紹無監(jiān)督的跨媒體哈希算法(基于映射字典學(xué)習(xí)的跨媒體哈希檢索、基于語義一致性的跨媒體哈希檢索)；第5~10章介紹有監(jiān)督的跨媒體哈希算法(基于Coarse�瞭o�睩ine語義的跨媒

"孩子的心理健康問題，作為當(dāng)前備受關(guān)注的社會熱點，正日益受到眾多家庭的重視。本書采用獨特的三維視角，即從孩子、父母及咨詢師三者的不同角度出發(fā)，全面而深入地揭示了問題產(chǎn)生、明晰及解決的全過程。書中避免了冗長的理論闡述、空洞的說教以及生硬的語言，轉(zhuǎn)而采用淺顯易懂的文字，結(jié)合真實的三方解讀，為父母、老師及咨詢師提供了極具操作

0-3歲是孩子大腦發(fā)育非常關(guān)鍵的階段父母的語言，3000萬詞能塑造孩子更強(qiáng)的學(xué)習(xí)型大腦父母是孩子大腦的建筑師和塑造者，可以較大程度地發(fā)揮孩子智力和情感的潛能父母需要有一定的時間與孩子共情關(guān)注、充分交流和輪流談話然而現(xiàn)實情況是，需要工作養(yǎng)家的父母沒有一定的時間更糟糕的是，無論是貧困還是富裕家庭的父母都同樣面臨更大更殘酷的

青少年抑郁常與成長中的問題交織在一起，病情表現(xiàn)和治療康復(fù)都非常復(fù)雜，僅僅靠看病吃藥、做心理咨詢是不夠的，還需要社會的支持，尤其是父母的支持。本書是國內(nèi)極具影響力的青少年抑郁完整解決方案平臺渡過的實踐總結(jié)，全書共包括四個部分，分別涉及：◎青少年抑郁發(fā)作的特點和成因；◎抑郁發(fā)作青少年的常見問題及應(yīng)對（厭學(xué)休學(xué)、沉迷于游戲和

本書系統(tǒng)地闡述信息傳播問題中所涉及的各種傳播模型、數(shù)學(xué)優(yōu)化方法以及計算方法等，并通過對大量信息傳播的實際問題進(jìn)行了建模與分析。該著作將為人工智能、大數(shù)據(jù)、管理科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、人文社會科學(xué)等領(lǐng)域開展相關(guān)研究的本科生、研究生以及學(xué)者提供重要的參考。

《灣區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)與設(shè)計》是粵港澳大灣區(qū)內(nèi)高校的影視類專業(yè)的適用教材。本書全面探討了文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計的理論基礎(chǔ)、市場現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，并結(jié)合粵港澳大灣區(qū)的歷史文化背景，提供了從設(shè)計原則到品牌營銷的全方位指導(dǎo)。書中融合了豐富的案例分析，旨在幫助從業(yè)者和學(xué)生深入理解并推動大灣區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提升產(chǎn)品的國際競爭力。

·本書內(nèi)容圍繞作者作為一名清華的體育教師，從清華從教的理念、感悟和教學(xué)方法展開論述，處處體現(xiàn)作者對體育、對教育、對學(xué)生的熱愛：愛清華體育的不一樣，愛自己在清華不一樣的課堂，愛學(xué)生的不一樣，愛教學(xué)和為之奮斗的教育事業(yè)。教師是夢想的締造者，他們一生都承擔(dān)著打造夢想團(tuán)隊的使命。每個人的夢想都與偉大的中國夢息息相