本書首先對校園文化的內(nèi)涵、校園文化的特點、校園文化的功能做了簡要介紹；其次闡述了國外校園文化建設(shè)與啟示；再次分析了校園文化建設(shè)的內(nèi)容；然后對大學(xué)生法治教育、大學(xué)生法治精神培育進行了改進，最后闡述了大學(xué)生法治精神培育的創(chuàng)新研究。

本書共八章，內(nèi)容包括：德育工作概述；德育模式、途徑與方法；德育藝術(shù)與教學(xué)；德育與班級管理；班級活動設(shè)計與實施；基于文化視域下的德育工作；學(xué)校、家庭與社會協(xié)同德育；提升教師德育素養(yǎng)的策略。

本書從素質(zhì)教育、思想政治教育所研究的內(nèi)容出發(fā)，得出思想政治工作是素質(zhì)教育的靈魂，而有效實施素質(zhì)教育是做好思想政治工作的根本點。具體包括：思想政治工作概述、思想政治工作的內(nèi)涵、思想政治工作的途徑和方法、大學(xué)生素質(zhì)教育的概念等內(nèi)容。

本書從智慧課堂的發(fā)展談起，闡述了智慧課堂的內(nèi)涵、智慧課堂的教學(xué)資源與平臺建設(shè)、智慧課堂的特征及教學(xué)模式、智慧課堂的課堂教學(xué)設(shè)計與策略等。最后，闡述了智慧課堂在中學(xué)英語詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)和聽說課教學(xué)中應(yīng)用。

本書以高校體育教學(xué)為研究重點，重視體育教學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，側(cè)重于現(xiàn)代體育教學(xué)理論、教學(xué)理念以及教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新性探索，對構(gòu)成高校體育教學(xué)這一系統(tǒng)的各個要素(教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)模式、教學(xué)評價、教學(xué)管理等)進行了分析與研究。

本書對籃球運動教學(xué)的理論與實戰(zhàn)技巧進行了探究。內(nèi)容包括：籃球運動概述、籃球教學(xué)與訓(xùn)練方法、多維視角下的籃球教學(xué)研究、籃球技術(shù)訓(xùn)練、位置技術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練、籃球?qū)ｍ椓α坑?xùn)練法等。

本書共分為八章。第一章為高校輔導(dǎo)員自我發(fā)展概述，簡述了高校輔導(dǎo)員自我發(fā)展的概念、本質(zhì)與特點；第二章介紹了高校輔導(dǎo)員工作背景；第三章針對高校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展的動力特征進行分析；第四章為高校輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，論述了高校輔導(dǎo)員標(biāo)準(zhǔn)的實施；第五章為高校輔導(dǎo)員的考核機制，分析了高校輔導(dǎo)員工作績效評價的方法與技術(shù)，簡述了績效評價結(jié)

本書第一章介紹了博物館與博物館藏品開發(fā)，第二章研究了博物館藏品保護工作新進展，第三章探索了藏品保管工作基本程序，第四章分析了博物館藏品保護與復(fù)制，第五章研究了博物館藏品向展品轉(zhuǎn)化研究，第六章是博物館藏品數(shù)字化管理，第七章介紹了館藏數(shù)據(jù)庫的運行維護與后續(xù)更新，最后對智慧博物館建設(shè)中的藏品管理研究進行了一番探討。

本書內(nèi)容包括：大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀、大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)實對策分析、大學(xué)生思想政治教育價值理念的創(chuàng)新研究、大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究、高校大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新研究、大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新研究等。

本書以一位從教二十幾年的中小學(xué)校長的視角，以上海一所百年老校——諸翟學(xué)校教學(xué)實踐為主干案例，回顧、總結(jié)、反思了該校以“使覺”“自覺覺人”為核心理念的辦學(xué)歷史和近十年來的教學(xué)實踐，提出“從使覺到自覺”的學(xué)校深化改革的新路徑新思想。書中較為全面的闡述了“使覺教育”和“自覺教育”的概念和理念，重點對“自覺教育”的教育觀、價值