本書從組織社會(huì)學(xué)的視角切入，采用的理論指導(dǎo)實(shí)踐的研究方法，分析合議制度內(nèi)部的制度邏輯，指出內(nèi)外部環(huán)境對(duì)合議制度產(chǎn)生的影響和實(shí)際作用。主要展現(xiàn)了附著于審判組織的合議制度如何回歸民主價(jià)值和公正價(jià)值的路徑探索。書稿在合議制度的價(jià)值基礎(chǔ)之上，從整體上闡述了合議庭在審判組織中的地位，分析合議制度在中國司法實(shí)踐中的異化原因，結(jié)合目

本書共六章，基礎(chǔ)部分介紹兒童生理病理及體質(zhì)喂養(yǎng)、小兒病因病機(jī)及辨治、小兒推拿基本知識(shí)、小兒推拿穴位及手法；臨床部分，重點(diǎn)介紹兒童常見疾病，如小兒感冒、發(fā)熱、咳嗽、泄瀉、嘔吐、厭食、驚風(fēng)、遺尿等的推拿治療及調(diào)護(hù)等；保健篇，分別針對(duì)兒童體質(zhì)特點(diǎn)、四季特點(diǎn)及各年齡段特點(diǎn)，給出了相應(yīng)的保健方案。①圖文并茂，采用真人實(shí)體攝影照片

宋韻文化和浙江地區(qū)有深厚的關(guān)系，浙江地區(qū)有豐富的宋代歷史文化遺產(chǎn)。為響應(yīng)宋韻文化傳世工程，傳承宋韻文化，幼兒園設(shè)計(jì)了相關(guān)的文化課程。課程依據(jù)文化教育理論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論、生態(tài)系統(tǒng)理論，構(gòu)建了風(fēng)物之美、風(fēng)情之美、風(fēng)雅之美三大系列課程場(chǎng)景，緊緊圍繞善探索、慧合作、享創(chuàng)造、樂傳承的課程目標(biāo)展開課程教學(xué)，幼兒園通過特色的場(chǎng)景教學(xué)

本書較為系統(tǒng)地梳理和總結(jié)了廢棄生物質(zhì)循環(huán)利用學(xué)科發(fā)展的研究和實(shí)踐應(yīng)用成果，詳細(xì)介紹了廢棄生物質(zhì)循環(huán)利用的基礎(chǔ)理論、工藝方法、技術(shù)設(shè)備、實(shí)踐案例，以及廢棄生物質(zhì)清潔生產(chǎn)、生態(tài)消納、以廢治污等污染防控內(nèi)容。全書共分14章。第一章緒論，簡(jiǎn)要介紹廢棄生物質(zhì)循環(huán)利用與污染防控的概況；第二、九、十、十一、十二章主要闡述廢棄生物質(zhì)能

本書系統(tǒng)全面地向讀者介紹農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科的相關(guān)知識(shí)和學(xué)科前沿。由學(xué)科發(fā)展、基礎(chǔ)理論、研究方法、實(shí)踐案例、研究前沿、學(xué)科體系等6個(gè)部分組成。學(xué)科發(fā)展主要介紹國內(nèi)農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)、國際農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)、國內(nèi)外農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)等內(nèi)容�；�礎(chǔ)理論包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、制度經(jīng)濟(jì)

本書作者精選了70篇高考作文的模擬題和真題，通過教師范文和考題分析來講解高考論述文寫作的要點(diǎn)，本書針對(duì)高二高三新高考論述文寫作的學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要包括：經(jīng)典的高考題真題和全國各地典型的論述文題目、解題過程、教師示范習(xí)作、明師（參加過作文改卷明白評(píng)分規(guī)則的老師）點(diǎn)評(píng)四個(gè)部分。本書作文題目材料涵蓋廣、解題思維細(xì)致新穎，作文點(diǎn)評(píng)

本書以高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)為依據(jù)，根據(jù)高中生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實(shí)際情況，將強(qiáng)基校測(cè)與高考備考以及高中教材和教學(xué)進(jìn)度有機(jī)結(jié)合，高屋建瓴，分章節(jié)歸納總結(jié)高中階段數(shù)學(xué)的基本知識(shí)及拓展內(nèi)容，在總結(jié)過程中，重視數(shù)學(xué)思想的滲透，精選近五年的優(yōu)秀高考及強(qiáng)基數(shù)學(xué)原題，分類別進(jìn)行詳盡闡述分析，開拓學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

公共空間意識(shí)是公共空間和個(gè)人之間產(chǎn)生積極互動(dòng)和影響的橋梁和中介，是個(gè)體對(duì)于自己在公共空間中的地位，應(yīng)享權(quán)利和應(yīng)履行義務(wù)的自覺意識(shí)，是一種公共人意識(shí)。本書共有三篇，分別為上篇、中篇和下篇，每篇三章。上篇為時(shí)代呼喚與公共空間意識(shí)教育，分別從國民性改造和公共人培養(yǎng)、人類命運(yùn)共同體建構(gòu)的角度和網(wǎng)絡(luò)空間素養(yǎng)提升的角度論述公共空間

本書以越窯青瓷藝術(shù)為研究對(duì)象，通過對(duì)國內(nèi)外越窯青瓷的考古資料、沉船資料、遺存資料整理研究，完成越窯青瓷海外藝術(shù)交流研究的文獻(xiàn)綜述，分析3-10世紀(jì)越窯青瓷海上陶瓷之路的藝術(shù)傳播路線，系統(tǒng)梳理越窯青瓷藝術(shù)海外傳播交流史，重點(diǎn)研究越窯青瓷海外藝術(shù)交流活動(dòng)、中國瓷器崇拜活動(dòng)研究，尤其著眼進(jìn)行越瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)思想、觀念、造型、裝

本書屬于浙江海外交流史研究叢書之一種，研究明清時(shí)期浙江學(xué)術(shù)文化與西方學(xué)術(shù)文化之間的關(guān)系，時(shí)間上起明朝末年，下止18世紀(jì)乾嘉時(shí)期，余波延續(xù)至清末民初。本書旨在通過系統(tǒng)梳爬明清時(shí)期浙江學(xué)者的各類著作，認(rèn)真考察浙學(xué)與西學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，探討明清時(shí)期浙江學(xué)者在面對(duì)第一波西學(xué)浪潮的沖擊時(shí)所作出的反應(yīng)，包括：浙江學(xué)者與西方來華學(xué)者