本教材為國家衛(wèi)生健康委十四五規(guī)劃教材、第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育規(guī)劃教材的一個(gè)分冊，本教材為中醫(yī)藥高職高專教育的課程思政案例素材，教材圍繞職業(yè)教育的特點(diǎn)和新時(shí)代立德樹人的要求編寫，供各專業(yè)使用。特色如下：1.課程思政，立德樹人強(qiáng)化教材意識形態(tài)建設(shè)，筑牢思想的根基。2.深度融合，立體構(gòu)建完善紙數(shù)融合，發(fā)揮數(shù)字化教學(xué)優(yōu)勢

孩子的天性 杰羅姆·凱根 兒童發(fā)展心理學(xué) 兒童認(rèn)知發(fā)展 發(fā)展心理學(xué) 科學(xué)養(yǎng)育 成長規(guī)律 中信出版社

本書適合作為機(jī)械相關(guān)專業(yè)方向、車輛工程相關(guān)專業(yè)方向、電氣工程及其自動化專業(yè)相關(guān)方向畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)用書。本書共分8章：第1章概述畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的前期準(zhǔn)備工作，包括選題、開題、目錄、摘要、關(guān)鍵詞等；第2章介紹機(jī)械相關(guān)專業(yè)方向、車輛工程相關(guān)專業(yè)方向論文正文部分的框架結(jié)構(gòu)及各部分的寫作要求，同時(shí)，對答辯PPT的制作要求

本書由教育*部留學(xué)服務(wù)中心組織編寫，分為5篇15章，系統(tǒng)梳理中國留學(xué)事業(yè)的發(fā)展歷程，分析當(dāng)前留學(xué)的最新趨勢，并為未來的留學(xué)政策制定提供科學(xué)依據(jù)。本書通過對全球國際學(xué)生流動現(xiàn)狀、中國留學(xué)人員現(xiàn)狀的分析，深入探討了留學(xué)目的地的選擇、留學(xué)專業(yè)的變化以及留學(xué)環(huán)境的綜合評價(jià)。本書首次提出了留學(xué)環(huán)境評價(jià)指標(biāo)體系，從質(zhì)量與就業(yè)、安全

《幼兒園單元式體育活動及其應(yīng)用》是一部專注于幼兒園體育教育的著作。書中詳細(xì)介紹了單元式體育活動的內(nèi)涵、特征、理論依據(jù)及構(gòu)成要素，構(gòu)建了包含力量、平衡、協(xié)調(diào)、柔韌四類運(yùn)動素質(zhì)的動作資源庫，并收錄了大量適合小中大班的體育活動案例，詳細(xì)展示了活動流程、動作要領(lǐng)、器械準(zhǔn)備和場地布置，具有很強(qiáng)的可操作性，方便幼兒教師在實(shí)際教學(xué)中

蔡元培（1868年1月11日1940年3月5日）是我國近代著名教育家，在國家危難之際，他數(shù)度赴德國和法國留學(xué)、考察，研究哲學(xué)、文學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)和文化史，長期從事教育工作。他一直抱持著教育救國的理念，無論是擔(dān)任北洋政府教育總長、北京大學(xué)校長還是中央研究院院長，都積極努力地推動中國現(xiàn)代教育和科學(xué)事業(yè)的發(fā)展。 本書講述蔡元

本書本著以培養(yǎng)師范生的教學(xué)設(shè)計(jì)能力為核心，以現(xiàn)代的教學(xué)原則和教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能為主要內(nèi)容，不僅對化學(xué)課堂教學(xué)過必1備的導(dǎo)入新課、課堂設(shè)問、實(shí)驗(yàn)演示、課堂結(jié)課等教學(xué)環(huán)節(jié)做了重點(diǎn)闡述，而且對新課的講課技能、復(fù)習(xí)課的講課技能、化學(xué)習(xí)題與試卷的講評技能做了詳細(xì)介紹。

作者師承京城針灸大師胡海牙先生，是其唯一的入室弟子，同時(shí)練習(xí)意拳，師承意拳大師王玉芳先生(王薌齋之女)和朱垚葶先生，還得到過廖厚澤先生對于傷寒論的心法傳承。本書結(jié)合作者武國忠數(shù)十年意拳練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，講述站樁的發(fā)展歷史、文化溯源以及圖解如何進(jìn)行實(shí)操練習(xí)及注意事項(xiàng)，將中國武術(shù)、醫(yī)療、康復(fù)、養(yǎng)生、保健、延年益壽等融為一體，構(gòu)建

本書以優(yōu)秀小學(xué)道德與法治教師為研究對象，通過對28位優(yōu)秀教師的深度訪談，圍繞優(yōu)秀小學(xué)道德與法治教師如何成長這一問題，從走向優(yōu)秀成為優(yōu)秀專注成長助推成長四個(gè)方面進(jìn)行了回答。本書描繪了優(yōu)秀小學(xué)道德與法治教師的成長歷程，可以為小學(xué)道德與法治教師的專業(yè)發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)參照。本書作者案例研究經(jīng)驗(yàn)豐富，有充足的研究基礎(chǔ)，有比較扎實(shí)的寫

本書遵循會講故事講好故事的主線，基于新時(shí)代高校思政課教學(xué)需要，選取南水北調(diào)工程中研究決策者、設(shè)計(jì)人員、管理者、建設(shè)者及移民五個(gè)群體中典型的、有代表性的南水北調(diào)故事為研究對象，分析高校思政課為什么講講什么如何講好南水北調(diào)故事。