如何解決閱讀至寫(xiě)作缺少遷移的現(xiàn)狀、提高學(xué)生寫(xiě)作能力，這個(gè)問(wèn)題一直是困擾一線教師英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的一大難題，雖不斷嘗試破局，但效果非常不理想。本書(shū)所提出的中學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)單元整合課程，目的是讓更多的一線教師比較系統(tǒng)地了解寫(xiě)作教學(xué)全貌及其發(fā)展變化的過(guò)程，通過(guò)了解各個(gè)具體發(fā)展時(shí)期的優(yōu)劣勢(shì)，了解其具體問(wèn)題并提供解決其問(wèn)題的方法與途徑，

本書(shū)內(nèi)容分為四個(gè)部分，分別為愛(ài)馬人士必修課（包括馬的起源、馬的特征、馬的文化鑒賞），馬匹飼養(yǎng)員須知（包括馬匹飼養(yǎng)管理、馬廄管理），馬術(shù)愛(ài)好者入門(mén)（包括馬術(shù)運(yùn)動(dòng)、奧運(yùn)競(jìng)技馬術(shù)、非奧運(yùn)競(jìng)技馬術(shù)以及民間馬術(shù)運(yùn)動(dòng)），與馬兒共渡難關(guān)（包括馬匹常見(jiàn)傳染病、人獸共患�。�，向大眾普及與馬相關(guān)的科普知識(shí)。

本書(shū)是有關(guān)家庭、學(xué)校在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的情緒心理管理的科普?qǐng)D書(shū)，主要介紹了兒童青少年成長(zhǎng)階段的不同特點(diǎn)，各階段在生活和學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的情緒變化，給出家庭、學(xué)校在兒童、青少年情緒管理上的相關(guān)技巧并提供了練習(xí)方法，以幫助父母、老師更好的識(shí)別情緒變化，科學(xué)正確幫助孩子接納、表達(dá)并自助調(diào)節(jié)情緒。書(shū)中還重點(diǎn)分析了一些兒童青少年中可能出

本書(shū)是上海市楊浦區(qū)第十四屆科研成果一等獎(jiǎng)作品的匯編，這些成果是上海市楊浦區(qū)90余所中小幼學(xué)校實(shí)踐探索的結(jié)晶。該書(shū)的成果內(nèi)容涉及區(qū)域教育綜合改革、立德樹(shù)人的實(shí)踐、學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)方式改進(jìn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等諸多方面，發(fā)揮改革引擎?工作母機(jī)?人才高地的功能定位，可以拓展區(qū)域一線科研工作或教育工作者視野，為改進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)提供

本書(shū)從分工和生產(chǎn)效率入手，對(duì)文化產(chǎn)業(yè)集聚和市場(chǎng)集中特征分別從理論和實(shí)踐上做了分析。全書(shū)共8章，第1章是緒論，第2章是文獻(xiàn)綜述，第3章是文化產(chǎn)業(yè)的空間集聚與市場(chǎng)集中機(jī)制研究，第4章是文化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)率分析，第5章是文化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)率與空間集聚和市場(chǎng)集中的關(guān)系，第6章是細(xì)分維度的解釋與穩(wěn)健性檢驗(yàn)，第7章是中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)集聚與市場(chǎng)集中

本書(shū)為上海市地方高水平大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目（心理學(xué)）研究成果。本書(shū)主要內(nèi)容綜合了教師心理研究的前沿進(jìn)展、理論構(gòu)建和教師心理前沿問(wèn)題的實(shí)證研究，主要包括教師從教心理研究、教師道德心理研究、教師職業(yè)心理研究、教育變革與教師心理研究等四個(gè)板塊、十余個(gè)前沿問(wèn)題的理論與實(shí)證，涉及教師的教學(xué)決策與認(rèn)知、教師情感教育能力、教師從教動(dòng)機(jī)、教學(xué)

隨著新課程改革標(biāo)準(zhǔn)在教育領(lǐng)域的逐步深入以及素質(zhì)教育的大力發(fā)展，我國(guó)的教育教學(xué)要積極尋求改革創(chuàng)新，逐步完善和優(yōu)化教學(xué)理念和教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升。營(yíng)地教育肩負(fù)著至關(guān)重要的教育功能，其中，構(gòu)建課程體系成為營(yíng)地教育持續(xù)發(fā)展的核心性工作之一。本書(shū)從育人目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、實(shí)施策略和評(píng)價(jià)體系等四個(gè)方面，通過(guò)宏

世界各地來(lái)華留學(xué)生的教育證書(shū)紛繁復(fù)雜，各國(guó)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度五花八門(mén)，給中國(guó)高校來(lái)華留學(xué)生招生部門(mén)帶來(lái)諸多困惑。本書(shū)主要從國(guó)家概況、教育概況、教育體系、考試升級(jí)與證書(shū)制度、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)制度等維度對(duì)歐洲42個(gè)國(guó)家教育概況與教育證書(shū)進(jìn)行評(píng)估研究，并對(duì)這些國(guó)家的常見(jiàn)證書(shū)進(jìn)行系統(tǒng)梳理。本書(shū)可以作為來(lái)華留學(xué)教育的工作參考用書(shū)，以解決教育工

高中語(yǔ)文新課標(biāo)中，對(duì)思辨性寫(xiě)作越來(lái)越重視，要求高中學(xué)生能夠?qū)W會(huì)多角度思考問(wèn)題，進(jìn)行理性表達(dá)。根據(jù)這一學(xué)習(xí)要求，本書(shū)試圖從議論的角度，啟發(fā)學(xué)生從生活情境入手，提升自身的原理性認(rèn)識(shí)。同時(shí)，結(jié)合具體事例，進(jìn)行思維路徑的指引，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、闡述問(wèn)題。并且書(shū)中還遴選了一批有代表性的作文題進(jìn)行解析，附上

本書(shū)為學(xué)院課程思政案例叢書(shū)之一。本書(shū)精選出上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一批優(yōu)秀教學(xué)案例，按照融入思政元素的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與案例編訂成兩冊(cè)，上冊(cè)12篇，下冊(cè)16篇。學(xué)科涵蓋了公共基礎(chǔ)課程、農(nóng)林牧漁類(lèi)課程、土木建筑類(lèi)課程。上篇的課程標(biāo)準(zhǔn)在課程設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)踐環(huán)節(jié)、課程思政資源等方面都融入了與課程相關(guān)