本書系統(tǒng)介紹了因果推斷的方法及其應(yīng)用，共八章。第1章重點闡述了潛在結(jié)果框架與結(jié)構(gòu)因果模型，為全書內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。第2章介紹了多種經(jīng)典因果推斷的基本方法，包括傾向得分法、匹配法、回歸法、雙穩(wěn)健估計法、工具變量法以及陰性對照法等。在此基礎(chǔ)上，本書進一步深人探討多個因果推斷的前沿主題。第3章討論了基于多模型整合的穩(wěn)健估計方法，

本書是美國心理學(xué)會給兒童的心理自助讀物，以心理學(xué)上常見的認知行為療法為基礎(chǔ)，幫助孩子理解和控制自己的思維，教給孩子一系列富有建設(shè)性的應(yīng)對技巧和方法，解決常見情緒困惑。作者將情緒問題具象化（用植物的生長狀態(tài)形容焦慮），分析了焦慮產(chǎn)生的原因，并提供了克服焦慮的妙招：把想法說出來，安排專門時間用來擔心，通過運動和調(diào)整呼吸來激

本書是美國心理學(xué)會給兒童的心理自助橋梁書，以心理學(xué)上常見的認知行為療法為基礎(chǔ)，幫助孩子理解和控制自己的思維，教給孩子一系列富有建設(shè)性的應(yīng)對技巧和方法，克服對壞消息的恐懼。在信息轟炸時代，兒童如何應(yīng)對各種各樣的消息。本書幫助孩子學(xué)會分辨信息、理性看待新聞的視角和方法，并提供了克服擔心和恐懼、讓內(nèi)心平靜下來的方法。此外，本

本書是美國心理學(xué)會給兒童的心理自助橋梁書，以心理學(xué)上常見的認知行為療法為基礎(chǔ)，幫助孩子理解和控制自己的思維，教給孩子一系列富有建設(shè)性的應(yīng)對技巧和方法。本書帶領(lǐng)孩子了解睡覺的秘密，教會我們用科學(xué)實用的方法制訂合理的睡眠計劃，學(xué)會切換大腦的頻道，改造可怕的噩夢，用幽默的方式來解決怕黑、胡思亂想、入睡時過于依賴家長等睡眠問題

本書是美國心理學(xué)會給兒童的心理自助橋梁書，以心理學(xué)上常見的認知行為療法為基礎(chǔ)，幫助孩子理解和控制自己的思維，教給孩子一系列富有建設(shè)性的應(yīng)對技巧和方法，解決常見的不良行為。作者將行為問題具象化，用鎖鏈比喻不良行為，提供了五把魔法鑰匙來幫助孩子改掉壞習慣：轉(zhuǎn)移注意力、讓自己保持忙碌、替代習慣性動作、激活身體系統(tǒng)、釋放緊張情

本書是美國心理學(xué)會給兒童的心理自助橋梁書，榮獲美國育兒類出版物金獎，媽媽的選擇自助圖書金獎等多個獎項，版權(quán)輸出多個國家，被翻譯成14種語言。本書以心理學(xué)上常見的認知行為療法為基礎(chǔ)，幫助孩子理解和控制自己的思維，教給孩子一系列富有建設(shè)性的應(yīng)對技巧和方法，解決兒童強迫癥問題。作者將情緒問題具象化，把強迫癥比喻成小怪獸，以幽

本書是美國心理學(xué)會給兒童的心理自助橋梁書，以心理學(xué)上常見的認知行為療法為基礎(chǔ)，幫助孩子理解和控制自己的思維，教給孩子一系列富有建設(shè)性的應(yīng)對技巧和方法。作者將情緒問題具象化，用航天員的故事來演示如何克服恐懼情緒，通過循序漸進的方式，幫助孩子們識別觸發(fā)恐懼的因素，以及面對恐懼時的錯誤想法，并提供了克服這些恐懼的辦法，如直面

本書是美國心理學(xué)會給兒童的心理自助橋梁書，以心理學(xué)上常見的認知行為療法為基礎(chǔ)，幫助孩子理解和控制自己的思維，教給孩子一系列富有建設(shè)性的應(yīng)對技巧和方法，走出負面思維模式。讓孩子學(xué)會全新的正面思考方式，讓大腦變得更有“彈性”！遇到問題，要像跨欄一樣，跨越過去，將不愉快拋到身后，轉(zhuǎn)換大腦的思考方式，把注意力放在好事上，并保持

本書是美國心理學(xué)會給兒童的心理自助橋梁書，以心理學(xué)上常見的認知行為療法為基礎(chǔ)，幫助孩子理解和控制自己的思維，教給孩子一系列富有建設(shè)性的應(yīng)對技巧和方法，解決兒童亂發(fā)脾氣的問題。作者將情緒問題具象化，用開車來比喻控制情緒。書中詳細介紹了“馴服”壞脾氣的4種方法：休息一下，離開讓你生氣的場景，思考一些讓自己冷靜下來的事，用運

《程子年譜》十二卷，清池生春、諸星杓撰。池生春（1798—1836），字龠庭，別號劍芝，楚雄鹿城人。道光二年（1822）進士，選翰林院庶吉士，期滿授編修。歷任陜西主考官、南書房行走、廣西提督學(xué)政、國子監(jiān)司業(yè)。著有《池司業(yè)遺稿》等。諸星杓，原名林，號恕齋，會稽人。嘉慶己卯（1819）中舉，任慈溪縣教諭。 道光初年，池、諸