《讓世界為我鼓掌》講述了一本故事書勇敢探尋自我的故事。一個個好玩、充滿想象力的故事，都會帶孩子走進奇思妙想的哲學(xué)世界。書中眾多性格不一的角色，還有發(fā)生在他們身上的趣事，都可以引發(fā)孩子深思，讓他們逐步去探索自己的內(nèi)心，更加清晰地認識自己與世界。 這是一套孩子讀得懂的哲學(xué)啟蒙繪本，涉及了重拾自信、探尋自我等哲學(xué)

《改變世界的眼睛》講述了主人公喬喬在奶奶的影響下，把廢棄的垃圾改造成有價值的寶貝的故事。故事中喬喬的父母后來也在喬喬的影響下，加入了變廢為寶的行動。在這個故事中，可以讓小讀者重新看待這個世界，讓他們形成對美和丑的思辨性的認知。 這是一套孩子讀得懂的哲學(xué)啟蒙繪本，涉及了重拾自信、探尋自我等哲學(xué)話題，幫助孩子在啟蒙階

《我的眼里有片森林》講述了一棵向往愛和陪伴的樹，從收獲朋友到失去朋友，重新變得孤獨的故事。故事中的小樹懂得感恩和珍惜，無奈人口的增長和附近城鎮(zhèn)的發(fā)展，使得它重新陷入孤獨，但可貴的是，它從未對未來放棄希望。也許這個故事可以教會小讀者如何面對孤獨。 這是一套孩子讀得懂的哲學(xué)啟蒙繪本，涉及了重拾自信、探尋自我等哲學(xué)話題

《勇敢的你真好看》講述了一塊向往自由的小海綿，為了逃離廚房而經(jīng)歷各種磨難的故事。故事中小海綿遇到了很多家中隱藏的危險，如火、電、高墜、寵物等。在這個故事中，既可以讓小讀者認識到安全的重要性，也讓孩子明白堅持夢想、不畏懼困難的重要性。讓孩子讀完故事會不由地思考困難與挫折，成功與失敗之間的關(guān)系，培養(yǎng)孩子更強大的內(nèi)心，更堅韌

本書是一本提高父母教養(yǎng)效果的指南。它利用九型人格理論分析不同人格類型主導(dǎo)下孩子的主要行為表現(xiàn)和性格特點，幫助家長更準確、全面地理解孩子，幫助孩子建立清晰的自我認知，充分發(fā)掘自己的內(nèi)在優(yōu)勢，培養(yǎng)自信、積極的人生態(tài)度，獲得充盈的人生。書中運用了大量的插圖和對話，真實還原孩子的日常表現(xiàn)，讓讀者沉浸式體驗孩子視角下的世界，從而

《施特勞斯學(xué)述》是漢堡Junius出版社學(xué)述系列叢書中的一種，該系列叢書深受學(xué)人和進階的學(xué)生群體喜愛，據(jù)說其中的幾種如今已譯為中文。作者考夫曼長久以來浸淫于施特勞斯作品和政治哲學(xué)研究，此書按幾個重大主題展開論述，幫助讀者深入施特勞斯思想的肌理和政治哲學(xué)脈絡(luò)。作者在介紹施特勞斯思想時秉持客觀中正的態(tài)度，不帶門派之見，這一

《道德責(zé)任九章》是以道德責(zé)任為主題的、適宜初學(xué)者入門的分析倫理學(xué)專著，收入哲學(xué)教育叢書。全書共八章，分別為：導(dǎo)論、道德、道德責(zé)任和道德理由、道德責(zé)任的反實在論立場、自由意志和決定論、自由意志和認知科學(xué)、意志品質(zhì)、精神疾病與精神病。作者站在道德實在論的立場之上，認為存在著客觀的道德事實，并以此為道德責(zé)任的前提。行動者的道

《力量：美學(xué)人類學(xué)的基本概念》首先借助感性的理性主義概念來回顧美學(xué)的出發(fā)點，并在此基礎(chǔ)上，重構(gòu)了鮑姆加登感性認識的美學(xué)，將之當作主體及其官能的理論。隨之，作者又通過赫爾德、蘇澤爾和孟德爾頌等人的文本，以力量美學(xué)作為反模式的基本主題進行探討。最后，在與康德的商榷中，在對尼采的接續(xù)思考中，作者總結(jié)了關(guān)于哲學(xué)美學(xué)和作為善行理

《城邦與人》是施特勞斯的代表作，堪稱其詮釋學(xué)范本。全書以提綱挈領(lǐng)的導(dǎo)論開宗明義，接下來三章分別論述亞里士多德《政治學(xué)》、柏拉圖《理想國》、修昔底德《伯羅奔半島人與雅典人的戰(zhàn)爭》（《伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭史》）。施特勞斯將現(xiàn)代人的困境，作為自己專致于古典作品的動力。他認為回歸古典政治哲學(xué)既是必要的，也是嘗試性的或?qū)嶒炐缘模弘m然古

德性與幸福是倫理學(xué)中的經(jīng)典問題，同時也是古典時期西方倫理學(xué)的核心問題。這一問題始于蘇格拉底對人應(yīng)該如何生活的追問。蘇格拉底之后，不論是柏拉圖、亞里士多德，還是亞氏之后希臘化時期的哲學(xué)家、神學(xué)家，都試圖給出解答，這一問題因此成為理解西方倫理精神和邏輯發(fā)展的重要線索。20世紀80年代以來，它重新成為人們關(guān)注的焦點，但其范圍