本書以王薌齋先生繼承、發(fā)展和完善拳學(xué)的過程為主線，選擇了各個時期的作品，是王薌齋先生關(guān)于拳學(xué)的全面整理與呈現(xiàn)。王薌齋先生從20世紀(jì)20年代起所著的《意拳正軌》《拳道中樞》等，直至60年代初期的《習(xí)拳一得》《站樁漫談》等文章，充分展現(xiàn)了他數(shù)十年中參悟中華民族傳統(tǒng)文化諸多元素和現(xiàn)代科學(xué)思想，形成了全新的“特殊拳學(xué)”體系的發(fā)

本書涵蓋王薌齋所傳站樁功概念、要點，站樁二十四式、意拳養(yǎng)生十節(jié)動功，意拳功法三十一式，自我助力按摩，意拳養(yǎng)生功的注意事項，等等。并由路寧、金辰由王玉芳手稿整理、校訂，增加了此前從未出版過的“站樁輔助式設(shè)施調(diào)配原則”。

本書闡述了背誦填鴨式教育如何限制孩子的個性發(fā)展，導(dǎo)致孩子缺乏創(chuàng)新能力和獨立思考能力，以及這種教育模式如何強(qiáng)化了“槍打出頭鳥”的社會觀念，使孩子不敢表現(xiàn)自我。更難能可貴的是，書中還提出了諸多創(chuàng)新性觀點，為家長帶來全新的思考維度。作者趙智恩身為牛津大學(xué)亞裔女性語言學(xué)系終身教授、招生處主任，同時也是兩位雙語孩子的母親。她憑借

本書中包含的內(nèi)容：如何利用呼吸、靈活性、動態(tài)對齊、控制和協(xié)調(diào)等工具，通過無疼痛的成功運(yùn)動體驗，提高運(yùn)動效率和表現(xiàn)，最大限度地減少傷害，提高個人滿意度-動作練習(xí)者的示例、實際應(yīng)用和教學(xué)技巧-將運(yùn)動原理算法應(yīng)用于運(yùn)動選擇和治療計劃的批判性推理指南-可立即融入實踐的教具和應(yīng)用程序，包括語言、觸覺和圖像提示運(yùn)動原理為學(xué)生和練習(xí)

本書聚焦研究生群體心理需求、助力其心智成長的實用讀物，由心理咨詢中心從業(yè)者聯(lián)合一線師生共同打造，兼具專業(yè)性與親和力。全書圍繞八大核心主題展開：借積極心理學(xué)注入生活幸福感，拆解導(dǎo)學(xué)關(guān)系溝通密碼，傳授情緒調(diào)節(jié)技巧，指導(dǎo)壓力與挫折轉(zhuǎn)化方法，明確心理困擾求助路徑，塑造學(xué)習(xí)中的成長型思維，探討健康親密關(guān)系經(jīng)營之道，普及自我關(guān)懷底

本教材分為九個專題，詳細(xì)闡述了數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)趨勢，如何做創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)者，如何在創(chuàng)業(yè)的過程打造團(tuán)隊、識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會、應(yīng)對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險、創(chuàng)新商業(yè)模式、整合創(chuàng)業(yè)資源、編寫創(chuàng)業(yè)計劃書、進(jìn)行企業(yè)管理等內(nèi)容，有助于幫助學(xué)生明晰創(chuàng)業(yè)行為和規(guī)避可能存在的問題和風(fēng)險。同時，教材重視學(xué)生素質(zhì)引導(dǎo)、考慮學(xué)生職業(yè)未來發(fā)展，通過系統(tǒng)化的理論講解與

本書基于當(dāng)前跨學(xué)科研究的全球趨勢和發(fā)展瓶頸，剖析了世界一流大學(xué)跨學(xué)科研究平臺的基本樣態(tài)、前沿領(lǐng)域及主要特征，從組織模式、治理模式及運(yùn)作模式等方面分析了跨學(xué)科研究平臺的構(gòu)建模式，對項目主導(dǎo)型、創(chuàng)新驅(qū)動型等典型跨學(xué)科研究平臺的構(gòu)建模式展開了案例研究，并總結(jié)了其構(gòu)建特征及經(jīng)驗，以期為我國高�？鐚W(xué)科研究平臺建設(shè)提供更多借鑒。

本書選錄了其中數(shù)十位老師的十八項課題成果。內(nèi)容涵蓋了高�；鶎狱h的紀(jì)檢工作的研究，高校勞動育人、管理育人方面的探討，高校文化建設(shè)、后勤信息化建設(shè)與管理的探討，高校人力資源管理的研究，高校住房管理工作的探討，同時還包括了高�；�建修繕改造工程及相關(guān)規(guī)劃、節(jié)能減排等管理工作的探討，高校歷史建筑保護(hù)的研究，校園基礎(chǔ)設(shè)施及附屬配套

本書首先介紹北大研究的起源、發(fā)展歷程、特色以及開展北大研究的一般方法，在此基礎(chǔ)上，圍繞北大拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)，分主題進(jìn)一步展現(xiàn)教育理論與實踐管理相融合的研究案例，從選拔培養(yǎng)機(jī)制、效果評價等多個維度，展示了過去十年間北大人才選拔與培養(yǎng)的制度創(chuàng)新、先進(jìn)經(jīng)驗以及發(fā)展方向，以期幫助其他高校相關(guān)工作者開展基于本校的相關(guān)研究。

本書上半部分立足宏觀，以學(xué)院四十年發(fā)展大事記為綱，從開放辦學(xué)、學(xué)術(shù)思想、家國擔(dān)當(dāng)三大維度，深度剖析光華管理學(xué)院與中國經(jīng)濟(jì)改革同頻共振的實踐；下半部分聚焦個體，精選多位學(xué)者親筆撰文，以“扎根中國大地辦教育”為主線，從學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)探索、育人理念等視角，還原學(xué)者與管理者的雙重角色碰撞。全書突破傳統(tǒng)院史書寫框架，采用“官方敘