本書從詳細(xì)闡釋課程思政的內(nèi)涵解讀入手，對課程思政予以概念界定，總結(jié)歸納課程思政所具有的鮮明特性，解讀課程思政所富有的價(jià)值。從客觀角度分析課程思政建設(shè)的依據(jù)，由此分為兩個(gè)層面展開，分別是理論依據(jù)和政策依據(jù)，以此作為對課程思政建設(shè)研究的理論基礎(chǔ)，深入思考“課程思政”建設(shè)對于當(dāng)前教育強(qiáng)國戰(zhàn)略有何現(xiàn)實(shí)意義。厘清課程思政的核心內(nèi)

本書主要內(nèi)容涵蓋“互聯(lián)網(wǎng)+”高等教育管理理論基礎(chǔ)、“互聯(lián)網(wǎng)+”高等教育管理現(xiàn)狀分析、“互聯(lián)網(wǎng)+”高等教育管理平臺建設(shè)、“互聯(lián)網(wǎng)+”高等教育教學(xué)模式創(chuàng)新、“互聯(lián)網(wǎng)+”高等教育管理評價(jià)體系、“互聯(lián)網(wǎng)+”高等教育管理政策支持與保障等。本書旨在深入探討互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高等教育管理深度融合的新模式、新路徑與新策略，為高等教育管理創(chuàng)新

《時(shí)光印跡：江漢師范學(xué)院文學(xué)院校友回憶錄》本書系漢江師范學(xué)院文學(xué)院校友為該校120周年校慶撰寫的回憶文集，全書遴選了40余位從1977年至今校友寫的回憶文章，全書按照入學(xué)時(shí)間排版順序，既包含了文學(xué)院及該校的歷史背景、重要事件和發(fā)展變遷，記錄校友的學(xué)習(xí)生活、成長經(jīng)歷、與文學(xué)院的深厚情感，并介紹了校友在畢業(yè)后的職業(yè)生涯、社

本書稿為北京大學(xué)考古文博學(xué)院院慶舉辦的“北京大學(xué)考古100年·考古專業(yè)70年”特展同名展覽圖錄，以時(shí)間順序，分為“篳路藍(lán)縷--中國考古學(xué)科的早期探索(1922-1952年)”“開天辟地--中國考古學(xué)科體系的創(chuàng)建(1952-1983年)”“與時(shí)俱進(jìn)--中國考古學(xué)科體系的完善(1983-1998年)”“守正創(chuàng)新--中國考古

本書從“美之育·棠之才”美棠文化的溯源、內(nèi)涵、價(jià)值以及影響力等方面展開論述，深入剖析這一文化理念在幼兒園教育實(shí)踐中的具體運(yùn)用和成效。本書也從美棠精神、美棠管理、美棠環(huán)境、美棠游戲、美棠教師、美棠保障以及美棠共育等方面進(jìn)一步展開論述，探索、分析和總結(jié)園所各方在具體教育實(shí)踐中的有效策略與寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過美棠文化的熏陶，每一個(gè)

馬克思主義基本原理是馬克思主義科學(xué)體系的基本理論、基本范疇，是其立場、觀點(diǎn)和方法的理論表達(dá)。這些基本原理和范疇是人類社會(huì)的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)概括。馬克思主義科學(xué)真理是絕對和相對、普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一，是理論與實(shí)踐、科學(xué)性與階級性的高度結(jié)合。這是馬克思主義學(xué)說的精髓。馬克思主義是完整的科學(xué)體系，也是發(fā)展的理論。馬克

本書是一部檔案資政參考文集。該書第一部已于2023年底在四川文藝出版社出版。緊扣了成都市黨委和政府中心工作，聚焦重點(diǎn)工作、社會(huì)熱點(diǎn)、突發(fā)事件和歷史文化，依托系統(tǒng)性專業(yè)研究，采用“呈現(xiàn)歷史+講好故事”的形式，努力探索檔案資政輔政服務(wù)新方式，積極服務(wù)成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)、三個(gè)做優(yōu)做強(qiáng)、四大結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整、產(chǎn)業(yè)建圈強(qiáng)鏈、創(chuàng)建文明

《走近高品質(zhì)幼兒園》聚焦于“新時(shí)代高品質(zhì)幼兒園建設(shè)”，深入挖掘并整合了四川及全國范圍內(nèi)關(guān)于幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的最新實(shí)踐與研究成果。作為四川省教育科研重點(diǎn)課題“新時(shí)代高品質(zhì)學(xué)校建設(shè)成果的深化與推廣研究”成果，本書體現(xiàn)了高品質(zhì)幼兒園的建設(shè)追求：普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)，讓保育過程充滿“最優(yōu)生長”的力量。本書始終瞄準(zhǔn)“育人過程”和“

注重大學(xué)教師發(fā)展進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大學(xué)的發(fā)展，是世界各國大學(xué)不斷滿足社會(huì)需要和拓展自身空間的基本方略。本書梳理了19世紀(jì)后半期至1985年美國大學(xué)教師發(fā)展制度從產(chǎn)生到基本成型的變化過程，分為“奠基時(shí)代”“黃金時(shí)代”和“危機(jī)時(shí)代”，并詳細(xì)介紹了美國大學(xué)教師終身教職制度、學(xué)術(shù)自由權(quán)利保障制度、教學(xué)發(fā)展制度、學(xué)術(shù)休假制度、同行評議制度

本書系統(tǒng)介紹了在校大學(xué)生的安全知識，包括人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通與旅行安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、公共安全、實(shí)踐活動(dòng)安全以及安全求助與急救常識。通過大量實(shí)際案例，結(jié)合高校安全管理和安全教育實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)用性強(qiáng)。